观速讯丨阳春布德泽万物生光辉是托物言志吗_阳春布德泽万物生光辉

1、长歌行 开放分类： 古诗【标题】：长歌行 【年代】：汉【作者】：无名氏(汉乐府）【选自】：宋 郭茂倩收编的《乐府歌词》汉代民间诗歌【内容】：长歌行青青园中葵，朝露待日晞。

2、 阳春布德泽，万物生光辉。

3、 常恐秋节至，焜黄华叶衰(cui)。

(资料图片仅供参考)

4、 百川东到海，何日复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。

5、 【解题】长歌：长声歌咏，也指写诗； 行：古代歌曲的一种体裁， 歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。

6、 长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。

7、 衰:为了押韵,文里可按古音读cui.这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。

8、《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。

9、”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。

10、汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。

11、这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。

12、其情感基调是积极向上的。

13、《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集，全书一百卷，分十二类。

14、上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。

15、除收入封建朝廷的乐章外，还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的新乐府诗。

16、全书各类有总序，每曲有题解，对各种歌辞、曲词的起源和发展，均有考订。

17、【注评】青青园中葵，朝(zhāo)露待日晞(xī)。

18、 园；园圃，种蔬菜、花果、树木的场所。

19、葵：我国古代重要蔬菜之一。

20、有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。

21、大叶小花，花紫黄色。

22、朝露：清晨的露水．待：动词，等待。

23、日：太阳。

24、晞：晒干。

25、○描绘葵的形象。

26、托物起兴。

27、 阳春布德泽，万物生光辉。

28、 阳春：温暖的春天。

29、布：动词，这里是散布的意思。

30、德泽：恩惠。

31、春天把阳光、雨露带给万物，因而说是一种恩惠。

32、万物：大地上的各种生物。

33、生光辉：形容万物生机盎然、欣欣向荣的样子。

34、○对春天的礼赞。

35、 常恐秋节至，焜(kūn)黄华叶衰。

36、 常：副词，表示情况或时间的持续和一贯性。

37、时常。

38、恐：动词，担心。

39、秋节：秋季。

40、至：动词，到。

41、秋气肃杀，万物多因长成而趋于衰败、死亡，故尔担心。

42、焜黄：颜色衰败的样子。

43、华：同“花”。

44、衰：衰老，衰败。

45、○由春而秋，植物完成一次生命过程。

46、不由得生出种种感触。

47、 百川东到海，何时复西归？ 百川：泛指所有的河流。

48、东：方位名词用作动词，表示朝东、向东的意思。

49、海：大海。

50、何：疑问代词，用在名词或名词性短语前，起修饰作用。

51、常用来表示对时间、处所、事物的询问。

52、时：名词，时候。

53、复：副词，用在动词前，表示‘某种情况的再现。

54、可译作“重新”“又”。

55、西：方位名词用作动词，向西、朝西。

56、归：动词，回。

57、这句意思是光阴像流水一样一去不复返。

58、○由季节转换联想到日月不居。

59、孔子说；逝者如斯，不舍昼夜。

60、 少壮不努力，老大徒伤悲。

61、 少：少年时期。

62、壮：成年时期。

63、合起来指人生命力旺盛的前半生。

64、努力：把力量尽量使出来。

65、意即勤奋。

66、老大：指人生命力衰败的时期。

67、徒：副词，表示动作的施行没有取得成效一。

68、可译为“空”。

69、伤悲：悲伤。

70、○归结为关于生命价值的感悟，情景动人。

71、【译文】1） 园中有碧绿的葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。

72、春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。

73、只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。

74、千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能重西流？人也一样少年时不努力，到老来只能是空空悔恨了。

75、2）院子里长着青翠碧绿的蔬菜。

76、等到太阳一出来，菜叶上的露水就被晒干了。

77、温暖的春天在散布她的恩惠。

78、大自然的一切都在壁壁生晖。

79、时常担忧秋天的到来。

80、花啊，叶啊全都枯萎了。

81、千百条江河都滚滚流向东海。

82、什么时候才能再向西返回？年富力强时不努力发奋作为。

83、等到年老体衰时就只能空自悲伤。

84、中心思想：这首诗是触景生情之作，表达了诗人劝导世人要珍惜人生，不要虚度光阴之情。

85、【简析】这是一首咏叹人生的歌。

86、唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。

87、园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。

88、诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。

89、这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。

90、人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。

91、这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。

92、自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。

93、人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。

94、这是一个不可移易的自然法则。

95、诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。

96、接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。

97、由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。

98、在这永恒的自然面前，人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗？岂不就像青青葵叶，一语秋风就枯黄凋谢了吗？诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。

99、这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程，人生也有一个少年努力、老有所成的过程；自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同，没有自身努力是不能成功的；万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，岂不等于空走世间一趟。

100、调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。

101、正由于此，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最后的警句显得浑厚有力，深沉含蓄，如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。

102、句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。

103、读这首诗，我们很自然会联想到《钢铁是怎样炼成的》那段关于人的生命应该如何度过的名言。

104、“人最宝贵的东西是生命。

105、每个人只有一次生命。

106、因此，一个人的一生应该这样度过：但他回顾已逝的年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧;这样，在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：我把整个生命和全部的精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。

107、”引导读者少壮及时努力，不要虚度光阴，这种人生态度无疑是积极的。

108、这首《长歌行》不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐，它是一首唱反调的诗，是一首难能可贵的佳作。

109、【字词句基础知识举要】葵“葵”作为蔬菜名，指我国古代重要蔬菜之一。

110、《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。

111、”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。

112、’有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。

113、大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。

114、其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。

115、”本诗“青青园中葵”即指此。

116、另有一种菊科草本植物也叫“葵”。

117、向日葵即其中之一。

118、此外，蒲葵也可简称．“葵”，用蒲葵叶做成的扇子称“葵扇”。

119、[衰:为了押韵,这里可以按古音读作--cui,一声]【作品简介】： 汉乐府 “乐府”原是古代掌管音乐的官署。

120、秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。

121、汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲。

122、魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗。

123、乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。

124、 汉乐府创作的基本原则是“感于哀乐，缘事而发”（《汉书·艺文志》）。

125、它继承《诗经》现实主义的优良传统，广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。

126、汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面，其次，是它善于选取典型细节，通过人物的言行来表现人物性格。

127、其形式有五言、七言和杂言，尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。

128、流传下来的汉代乐府诗，绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编著的《乐府诗集》中。

129、赏析: 这首诗从"园中葵"说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回.最后劝诫人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔.这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻."青青"喻其生长茂盛.其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长.何以如此 因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理.大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样 一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了.这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起.。

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